招生方案
APP下载

扫一扫,立�下载

医学教育网APP下载
手机网
手机网�目

手机网二维�

微 信
医学教育网微信公�

官方微信

�索|
您的�置:医学教育网 > �生网校 > 医学考研 > 正文

医学考研�行病学研究中的�倚问题

  研究误差中的系统误差部分,称为�倚。�行病学的�倚包括选择�倚�信��倚和混��倚三类。

  选择å��倚是在研究对象的选å�–过程中,由于选å�–æ–¹å¼�ä¸�当,导致入选对象与未入选对象之间存在系统差异,由此造æˆ�çš„å��倚称为选择å��倚。例如研究对象采用志愿者,方便样本,或者研究对象的无应答或失访等。 医学教.育网æ�œé›† 

  信æ�¯å��倚å�ˆç§°æµ‹é‡�å��倚或观察å��倚,æ�¥è‡ªäºŽæµ‹é‡�或资料收集方法问题,使获å�–的资料存在系统误差。由于æµ�行病学的暴露或疾病多为分类测é‡�,å�ˆç§°é”™è¯¯åˆ†ç±»å��倚。如果暴露或疾病的错误分类å�Œç ”究分组无关,å�³åœ¨å�„比较组间ä¸�存在差异,称为无差异性错误分类;它在大多数情况下,模糊了研究组间的差异,一般使研究效应的估计值å��低。如果暴露或疾病的错误分类å�Œç ”究分组有关,å�³åœ¨å�„比较组间存在差异,称为差异性错误分类。差异性信æ�¯å��倚的两ç§�常è§�类型是:回忆å��倚和调查者å��倚。回忆å��倚产生于研究对象在记忆过去活动和暴露上的差异能力。调查者å��倚产生于调查者对研究对象有差异性地收集信æ�¯ã€‚采å�–盲法调查å�¯ä»¥é™�低调查者å��倚。医.学教育网æ�œ.集整ç�†   

  混��倚是指暴露因素与疾病�生的相关(关�)程度�到其他因素的歪曲或干扰。导致混�产生的因素称为混�因素,它是疾病的�险或�护因素,并且与研究的暴露因素存在相关。判定原则为:比较混�因素调控��的暴露因素效应估计值,如果存在有�义的差异,则认为产生了混��差。调控的统计方法有标准化率分�,分层分�和多��分�方法等。

±¨´íÒ³Ãæ

Äú¿ÉÄÜÊä´íÁËÍøÖ·£¬»ò¸ÃÍøÒ³Òѱ»É¾³ý»òÒÆ¶¯£¬Äú»¹¿ÉÒÔ£º

·µ»ØÉÏÒ»Ò³·µ»ØÊ×Ò³ÍøÕ¾µØÍ¼

ÍÆ¼öÔĶÁ

关注正�大�康公众� �错过任何一�消�

报考指�
特别推�
医学教育网医学书店
  • è€�师编写
  • å‡�è�šè¦�点
  • 针对性强
  • 覆盖é�¢å¹¿
  • 解答详细
  • è´¨é‡�å�¯é� 
  • 一书在手
  • 梦想æˆ�真
题库软件

题库软件:热�中

题库设计紧扣考试大纲�考试教��考试科目。符�考试题型与考试科目,考试资料丰富,�费试用。

  • 1ã€�凡本网注明“æ�¥æº�:医学教育网â€�的所有作å“�,版æ�ƒå�‡å±žåŒ»å­¦æ•™è‚²ç½‘所有,未ç»�本网授æ�ƒä¸�得转载ã€�链接ã€�转贴或以其他方å¼�使用;已ç»�本网授æ�ƒçš„,应在授æ�ƒèŒƒå›´å†…使用,且必须注明“æ�¥æº�:医学教育网â€�。è¿�å��上述声明者,本网将追究其法律责任。

    2�本网部分资料为网上�集转载,�尽力标明作者和出处。对于本网刊载作�涉�版�等问题的,请作者与本网站�系,本网站核实确认�会尽快予以处�。
    本网转载之作�,并��味�认�该作�的观点或真实性。如其他媒体�网站或个人转载使用,请与著作�人�系,并自负法律责任。

    3�本网站欢迎积�投稿

    4��系方�:

    编辑信箱:mededit@cdeledu.com

    电�:010-82311666

回到顶部
折å�