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独山县“三机制�扎实推进全国儿童�少年近视防控适宜技术试点建设

自2020年11月获批全国首批儿童�少年近视防控适宜技术试点县以�,独山县建立�瞻性“干预机制��精准化“监测机制��全方�“医护机制�,扎实推进试点县建设。截至目�,独山县已完�4所学校1023�学生全国儿童�少年近视防控覆盖,覆盖率达80%以上,全县儿童�少年近视率总体下�70%,视力�康标准达60%以上。

一�建立�瞻性“干预机制�。

一是学校干预�置。制定《独山县儿童�少年近视防控干预方案》,明确干预对象�范围�内容和方法,针对全县所有学校学生存在的近视�康问题开展近视影�因素干预工作。�时,以全国爱眼日为契机,覆盖全县所有学校,�点加强对《儿童�少年学习用�近视防控�生�求》等知识的宣传教育,引导学生形�自主自律的�康用眼生活习惯。积�对接医学高等院校�医院等��的眼科专家对�学校进行�系指导,定期到学校指导学生防控近视,开展近视影�因素防控知识宣讲,拓宽学生近视防控知识�。目�,全县对�少年儿童开展近视眼防治宣传12次,对接专家34人次,对近视影�因素防控知识和技能宣讲21次,覆盖49所学校。�时,实施体质�康促进行动,制定《独山县关于学校开展“�天一节体育课�的实施方案》,明确�节体育课的内容�时间和地点,确�中�学生�天在校课外活动1�时以上。开展校园视觉环境改造行动,对全县49所中�学和幼儿园的教室�功能室�阅览室共107间进行“光环境���改造,有效改善儿童�少年近视防控环境。

二是学生干预�置。�促学生积�关注自身视力状况,在对自我视力状况感觉�佳时,�时到医疗机构检查和治疗。引导学生�守近视防控的�项�求,认真�实�天1次以上眼���,自觉养�正确读姿写姿阅姿,积��加体育锻炼和户外活动,�少电�产�的使用次数。�托现有资�,建立儿童�少年视力防治干预“一人一档�数�库,根�学生实时入学情况�时更新儿童�少年视力�康电�档案,动�监测全国儿童�少年视力状况,�到早监测�早�现�早预警�早干预。目�,全县0-18�儿童�少年�年眼���和视力检查覆盖学生55906人,覆盖率达到90%以上。

三是家长干预�置。�立“校园家委会近视防控�导专委会�,�月定期交�学习儿童�少年防治近视眼相关知识,形�家长积�了解科学用眼护眼知识的良好氛围,通过家长带动和帮助孩�养�良好用眼习惯。�促家长利用�休日�课余时间�节�日等时间引导学生加强�类�爬山�跑步等户外活动锻炼,科学防治,�少儿童�少年近视�病率。控制学生对手机�电脑�电视等电�产�使用时间和频次,�次使用电�产�尽�控制15分钟以内,�天累计�宜超过1�时,切实引导学生摒弃电�产�辅助学习,养�良好用眼学习习惯。

二�建立精准化“监测机制�。

一是精选监测对象。充分利用“互�网+��大数�分�等�沿技术,严格按照�州学生常�病和�康影�因素监测与干预工作方案和儿童�少年近视防控适宜技术指�,建立儿童�少年近视�康管��账,开展近视高�风险预警监测,科学精选监测对象。将学�教育阶段��学阶段�中学阶段学生划分�3级,选�2所幼儿园�2所�学�3所高中共1840�学生作为监测对象。其中,�所幼儿园抽�80�儿童以上,�所�学抽�480�以上,�所中学�抽�240�学生以上作为�点监测对象。目�,已累计为1023�近视高�儿童�少年监测对象建立并�时更新视力�康电�档案。

二是细化监测项目。将屈光度�眼轴长度�屈光介质�数等眼部�康数�作为主�监测项目,根���年龄段学生近视相关影�因素��的情况,科学划定幼儿园学生监测项目为2个,�学生6个,中学生6个。在此基础上,独山县�断细化监测项目,将学生眼���频次�课间休�习惯�课外补习时长等校内外用眼情况和学生的读写姿势,近�离用眼习惯,户外活动时间等用眼习惯纳入监测,全�了解学生用眼环境和用眼习惯,为进一步�出有效干预措施�供��。

三是延展监测内容。��从家庭�学校�医疗机构等方��断拓宽近视防控的监测内容,主�采�电�抽访�问�调查��开座谈会等形�进行监测,由教育部门牵头�多部门��选出包括户外活动锻炼�电�产�使用�课外作业负担��良用眼习惯�考试管��教学环境状况�户外体育锻炼�眼���等8个方�护眼措施的�实情况拓宽为监测内容,并明确将儿童�少年使用手机�平�电脑�观看电视的时间和�类学校�托幼机构使用电�产��用总教学时长以�通过电脑�手机完�家庭作业的情况列为�点监测内容。目�,已累计开展电��机访问505人次��放调查问�1680份�开展座谈13余场5383人次。

三�建立全方�“医护机制�。

一是视力��跟进。��部门建立“�康指导员�团队,完善学校�医院�指导点“三�一体�视力�护工作机制。通过邀请眼科医生护士进校园进行视力�护实�示范指导,�点对视力�护的基本常识(如饮食��姿�眼����用眼调节等)实地讲解,引导学生践行“202020��近�离用眼20分钟,休�20分钟,�20英尺外远眺原则。在�护视力中�入中西医结�优势与特长,形��天2次眼���加1次“耳穴压豆�的“2+1眼�新模��。目�,全县完�视力�护实�示范指导20余次,覆盖3603人次,�放《儿童�少年视力�护倡议书》1906份,实现校园“2+1眼�新模��100%全覆盖。

二是�康管�跟进。�全组织领导机制,�立以县��局局长为组长,县属�医疗机构院长或副院长�医疗机构技术人员等为�员的�康监测领导�组。对0-3�儿童,主�检查眼�是�有异常,对4�以上儿童,使用国际标准视力表或标准对数视力表检查视力,并按照相关�求记录检查结果。以大数�技术�国家监测系统为支撑,录入1840�学生信�建立跟�学�转移的视力�康档案,对学生近视数�动�跟踪管�,对视力亚�康学生实行分级预警机制。截至目�,筛查出视力异常或临界异常的儿童�少年327�,�供个性化眼�康报告�近视防控�处方327�。

三是医疗�务跟进。以县疾控中心为龙头�县内�医院眼专科中心为核心�校园医疗�务点为基础,建立以学生�康体检为�点的“监测—评估—�馈—干预—�障�闭环医疗体系�务,采购了身高体�计�电�视力表�验光仪�照度计�现场监测笔记本�平�电脑等相关设备,与医疗机构眼科专业医生签署�作帮扶�议,眼科医生�周定期入驻学校,开展跟踪监测�干预指导,�为学生身边的“眼�康管家�。以学校医务室为中心分区域建立3个近视防控指导点,县级医院康�专科中心选派医院眼科医师�眼��医生�儿童��医生下沉到校园,开展专业视力功能训练�护眼�动指导。截至目�,指导点累计为824�视力异常学生进行�查�个性化防控宣教。

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