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到2020年我国将培养30万�全科医生

  �国家�展改�委网站消�,近日,国家�展改�委��生部�中央编办�教育部�财政部�人力资�社会�障部����了《以全科医生为�点的基层医疗�生队�建设规划》(以下简称《规划》),这是推进医��生体制改�的�一项新举措。

  近年æ�¥ï¼Œæˆ‘国基层医疗å�«ç”Ÿæœºæž„设施æ�¡ä»¶å¾—到了明显改善,但人æ‰�队ä¼�建设相对滞å�Žï¼Œæ•°é‡�ä¸�è¶³ã€�ç´ è´¨ä¸�高ã€�队ä¼�ä¸�稳定等问题比较çª�出,医|学教育网æ�œé›†æ•´ç�†å·²æˆ�为制约基层医疗å�«ç”Ÿæœºæž„进一步改善æœ�务和æ��高水平的“瓶颈”。《规划》的编制和实施,必将对æ��高基层医疗å�«ç”Ÿæœ�务水平,缓解看病难ã€�看病贵问题,改善城乡居民å�¥åº·æ°´å¹³å�‘挥é‡�è¦�的作用。

  《规划》æ��出,到2020年,通过多ç§�途径培养30万å��全科医生,é€�步形æˆ�一支数é‡�适宜ã€�è´¨é‡�较高ã€�结构å�ˆç�†ã€�适应基本医疗å�«ç”Ÿåˆ¶åº¦éœ€è¦�的基层医疗å�«ç”Ÿé˜Ÿä¼�,基本满足“å°�病在基层”的人力支撑è¦�求。《规划》以全科医生为é‡�点,围绕人æ‰�的培养ã€�å�¸å¼•ã€�使用环节,ç�€é‡�æ��出了三大工作任务:

  第一,大力加强基层医疗�生人�的培养。一是深化��基层�生人�培养的高等医学教育改�。根�基层�生人�需求,调整招生规模和专业结构;实施农�定��费培养项目,为中西部乡镇�生院培养全科医生;加强全科医学学科建设,大力培养全科医学师资。二是明确全科医生的培养途径和模�。兼顾当�与长远�展,通过转岗培训和规范化培训等途径,加快建立全科医生的培养制度。从今年开始三年内培养6万�全科医生,通过规范化培养途径培养1万�全科医生,通过转岗培训培养5万�全科医生。三是开展基层�生人员的在�继续教育。继续对社区�生�乡镇�生院���生室人员进行岗�培训。建立基层公共�生�护���剂�检验�管�等人员定期培训制度。四是大力加强县级医院医疗�生人�的培养。

  第二,积�鼓励和引导医疗�生人�到基层�务。一是通过完善代�学费和助学贷款���晋��称等优惠政策,鼓励和引导高等医学毕业生到基层医疗�生机构就业。二是通过实施乡镇�生院招�执业医师�全科医生特设岗�等项目,招�优秀医疗�生人�到基层医疗�生机构工作。三是通过建立�全�类对�支�制度和培训的��交�机制,实施城市对�支�农��生工程,鼓励一批高素质医疗�生人�到基层�务。

  第三,用制度和机制留�并用好基层医疗�生人�。一是�挥好全科医生的作用,用事业留人。建立�全全科医学�称系列和评定办法,根�基层实际,晋�标准�接诊��群众满�度等因素倾斜,解决全科医生�业�展问题。组建全科医师团队,充分�挥全科医生在基层的骨干作用。鼓励综�医院设置全科医学科,拓宽全科医生�业�景。二是进一步�全激励机制,用待�留人。基层医疗�生机构实行岗�绩效工资,��内部绩效工资分�,�采�设立全科医生津贴等方��全科医生等承担临床一线任务的人员倾斜。对长期在基层工作的�生技术人员,给予工资政策倾斜。三是制定人��动和表彰政策,用制度留人。打破基层医疗�生机构用人的地域�制,试行全科医生县乡�动。建立基层医疗�生人�表彰制度,�高其�业认�感和社会信任度。积�推进基层首诊等�套改�,�出全科医生�康守门人的作用。

  �时,《规划》从组织领导�监测评估��费�障��套改��舆论宣传五个方�明确了相关�障措施,以确�《规划》顺利实施,力争近期内�步缓解基层医疗�生人�短缺的矛盾,����基层医疗�生�务体系的�务能力,基本建立起充满活力和生机的基层医疗�生人�培养制度和用人机制,�步形�医疗�生�务体系的良性循环。

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