国家临床重点专科建设项目：口腔正畸科评分标准(试行)

2017-03-29 10:53 医学教育网

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一、本标准分5个部分，实行量化900分制，其中“基础条件”占70分，“医疗技术队伍”占200分，“医疗服务能力与水平”占350分，“医疗质量状况”占180分，“科研与教学”占100分。

二、申报国家临床重点专科建设项目应当具备以下基本条件：

1.所在医院应当为三级医院，医院认真落实医药卫生体制改革和公立医院改革各项任务；

2.专科所在医院应当积极开展对口支援工作，开展患者预约诊疗服务，并推行单病种管理；

3.所在医院认真开展抗菌药物临床应用专项整治，并取得明显效果；

4.专科整体实力强，医疗技术水平高，医疗安全保障好；5.专科积极实施临床路径管理。

三、标准中的相关技术指标，如无特别注明，均指评估时上一年度的数据。

四、标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。

五、“基础条件”中对椅（床）位数有专项要求的，服从专项要求标准。

六、学科带头人是指具有正高级职称、专科临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。

七、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的正高级职称人员。

八、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。

九、本标准中所指论文（包括SCI论文、中文期刊论文等）、科研项目或课题、科研成果等，均指与临床有关的论文、项目、课题或成果。

序号	检查内容		标准分	评分标准
一	基础条件		70
1	发展环境（10）	医院专科建设发展规划	5	组织完善、规划健全合理、执行效果好，得满分；无组织机构不得分，无发展规划不得分。
1	发展环境（10）	医院有扶持专科建设的政策或措施	5	政策、措施齐全，得满分；无明确的政策或措施不得分。
2	专科规模（30）	独立建制，科室布局合理	10	专科设置符合相关标准，科室标识规范、清楚，得满分；达不到上述标准，酌情减分。
		椅位数	10	30台牙科诊椅得5分，每增加台牙科诊椅加1分，低于30台牙椅不得分。
		每椅位净使用面积≥8平方米（业务用房不包括辅助用房）	10	≥8平方米得10分；6-8平方米得6分；少于3平方米不得分。
3	支撑条件（30）	相关科室能够满足专科发展需要	10	能够满足，得满分；不能满足，酌情减分。
		医疗设备能满足专科开展全部技术项目需要，具有先进性和适宜性	10	医疗设备具有先进性和适宜性，得满分；不具备，酌情减分。
		医院对专科经费投入情况	10	评估前3年投入≥500万元得10分，每少50万元减1分
二	医疗技术队伍		200
4	整体实力（30）	形成技术团队，整体技术实力较高，各级医师掌握相应技术能力，并能得到持续提高	30	医护人员配备（医生20人以上，护士10人以上）得15分；处理疑难病例能力强得5分；各级医师能掌握相应技术得5分；对中青年医师培养和锻炼得5分。
5	学科带头人（50）	学术地位	20	同时具有以下条件：正高专业技术职称、博士生导师、国家级学术委员会副主任委员以上以上，得满分；不达标,酌情扣分。
5	学科带头人（50）	临床能力	30	熟练掌握本专科特色技术；评估前3年，主持开展新技术新业务1项以上；评估前3年，年应邀在省部级以上学术会议上做临床学术报告1次以上；评估前3年，主持科内专科查房病例讨论每年2次以上；评估前3年，应邀赴参加三级医院讲课或者间疑难病例会诊次数不少于2次以上，上述均达标得满分，不达标，酌情扣分。
6	学科骨干（50）	数量	10	能够满足专科临床技术可持续发展的需要，得满分，不达标酌情扣分。
		学术地位	10	担任国家级学术委员会委员以上职务3人以上得满分，否则酌情扣分。
		临床能力	30	能掌握代表本专业先进水平的技术得10分；具有本专业疑难病例诊治能力得5分；评估前3年，年主持科内病例讨论不少于5次得5分；评估前3年，每周门诊次数不少于5个半天得5分；评估前3年，年应邀参加临床报告或讲座次数不少于2次得5分；不达标，酌情扣分。取所有学科骨干得分的平均分。
7	医师队伍（30）	年龄结构	10	老中青层次分明，结构合理，得满分；不达标，酌情扣分。
		学历结构	10	博士研究生学历人员比例≥80%，得满分；不达标，酌情扣分。
		职称结构	10	高级职称人数占医生总人数的40%以上，得满分；不达标，酌情打分。
8	护理队伍（20）	人员数量、年龄结构、学历结构	10	人员数量、结构合理，能够满足科室临床需要，得满分；不达标，酌情扣分。
		护士长能力	5	护士长业务水平高，管理能力强，符合科室工作要求，得满分；不达标，酌情扣分。
		护理专科业务培训及能力	5	经常性开展业务培训，整体护理业务能力强，得满分；不达标，酌情扣分。
9	人才培养（20）	有专科人员培训计划并保证落实	10	培养方向明确，规划合理，落实到位，得满分；不达标酌情扣分。
9	人才培养（20）	进修及学习情况	10	全科人员继续教育达标率100%，每年1人次以上参加进修及培训，得满分；不达标，酌情扣分。
三	医疗服务能力与水平		350
10	总体水平（50）	整体实力强，特色突出	25	能够独立开展专科常规临床技术项目，得5分；总体技术水平高，专业特色显著，得10分；有1项或1种以上疾病诊断、诊疗技术达到国际先进或国内领先地位，得10分；不达标，酌情扣分。
		平均年门诊人次	10	根据专科医师数量和专科规模，酌情打分。
		诊椅使用率	15	评估前3年，≥90%，得满分；每下降1%扣3分；低于85%不得分。
11	技术特色（60）	技术特色和先进性	60	根据医院提供的技术（2-3项），评定其先进性，国际先进、国内领先以上，得满分；不达标，酌情扣分。
12	诊治能力（140）	能否独立诊治本专科主要病种	30	能够独立诊治《临床诊疗指南》中规定的病种，得满分。否则，酌情递减。
		主要病种诊疗效果，并发症、合并症发生	60	治疗手段合理、疗效满意、并发症合并症发生率低，得满分，达不到上述标准，酌情扣分。
		疑难重症诊治能力	50	疑难病例治疗方案合理，疗效确定，得满分；不达标，酌情扣分。
13	创新能力（60）	对新业务、新技术开展的计划性和实效性	20	有计划、已开展并产生良好效益，得满分；不达标，酌情扣分；无计划、未开展不得分；未产生效益不得分。
		新业务、新技术开展情况及新成果转化能力	20	列出2项代表本专科技术水平的项目，达到国内先进，填补国内技术空白每项10分；达到国内先进，填补省级技术空白每项8分。不达标，酌情扣分。
		新业务、新技术研究与开发能力	20	有临床研究与开发课题和新技术应用，转化能力强，得20分；不达标，酌情扣分。
14	辐射能力（40）	年诊治患者中省市外患者比例	15	评估前3年，年诊治患者中省市外患者比例≥20%，得满分；≥10%，得10分；≥5%，得5分；不达标，酌情扣分。
		接进修医师来源情况	10	评估前3年，来源于少数民族地区、西部地区及三级医院比例≥50%，得10分；≥30%，得5分；≥20%，得3分。
		对其它医院技术帮建情况	5	对1家以上医院进行帮扶，得3分；帮扶内容反映本院相应技术水平，得2分。
		技术推广情况	5	评估前3年，在各种学术会议、继续教育学习班等推广技术每年1次得3分；每增加1次加1分；不达标扣分。
		受邀在国际学术会议上作报告情况	5	评估前3年，合计1人次以上在国际学术会议上作报告得2分，每增加1人次加1分；不达标扣分。
四	医疗质量状况		180
15	质量概况（70）	合理用药	50	综合基本药物占处方用药百分率、门诊、住院患者使用抗菌药物的百分率、抗菌药物使用强度和药占比评分，有一项次不合理扣2分。
		病人满意度调查	5	满意度≥90%得满分，每下降1%扣1分；低于85%不得分。
		尊重和维护患者的权益，医患关系和谐	15	未履行知情同意酌情扣分。
16	医疗质量（90）	正畸治疗前后诊断准确率	10	评估前3年，≥95%，得满分；不达标，酌情扣分。
		甲级病案率	20	评估前3年，甲级病案率≥90%得满分，每降1%，扣2分，有丙级病历不得分。
		治疗效果评价结果	30	建立患者随访制度；评估前3年，重点病种的出院患者随访率≥50%,得满分；不达标酌情扣分。
		专科临床护理质量标准	10	无标准不得分。
		基础护理合格率	10	≥95%得满分，每下降1%，扣2分；低于90%，不得分。
		预防和控制医院感染相关制度的建立及执行情况	10	制度健全，落实到位，得满分，未达标，酌情扣分。
17	门诊质量（20）	专家门诊情况	10	每天均安排高级职称人员出门诊，所有专家每周至少出一次门诊，得满分；不达标，酌情扣分。
17	门诊质量（20）	诊断符合率	10	病史、检查、诊断符合，得满分；不达标，酌情扣分。
五	科研与教学		100
18	学术影响（15）	学术委员会任职	5	全国主委5分、副主委4分，常委3分，委员3分；省主委4分，副主委3分。一人担任数职，以最高学术职称登记一次。
		学术刊物任职	5	SCI收录杂志的主编5分、副主编4分，编委3分；中华医学会系列及核心期刊杂志主编4分、副主编3分，编委2分；其它医学杂志主编、副主编2分，编委1分。一人担任数职，以最高学术职称登记一次。
		主办学术会议	5	评估前3年，主办国际性学术会议3分，全国性学术会议2分，省级学术会议1分。
19	专科方向（5）	专科的临床研究方向	5	专科有2-3个稳定、明确的研究方向，且与临床工作密切相关，研究内容系统、具体，得满分；不达标，酌情扣分。
20	科研项目（16）	国家级项目	12	评估前3年，有3项以上得满分，每少1项减4分。
20	科研项目（16）	部（省）级项目	4	评估前3年，有4项以上得满分，每少1项减1分。
21	科研成果（17）	国家级、部（省）级科技奖励	9	国家级及省部级一等奖、国家级精品课程1项得9分，二等奖1项6分；三等奖4分，不得奖不得分。
		SCI收录、中华医学系列杂志及统计源期刊论著	4	评估前3年，SCI收录杂志论著每篇1分；中华医学会系列杂志论著0.5分；核心期刊杂志论著0.5分。
		发明、新型实用、外观设计专利	4	评估前3年，每项发明专利4分，新型实用专利1分，外观设计专利0.5分。
22	接受进修（8）	接受外单位在职人员进修情况	8	评估前3年，进修半年以上人员每年≥12名得满分；每少一名扣2分；未接受不得分。
23	学生教育（14）	本科生教学	4	临床教学不少于本课时的80%，见习、实习轮转安排合理、到位，得满分；未承担者不得分；无临床授课扣3分；无见习、实习扣3分。
23	学生教育（14）	研究生培养	10	评估前3年，评估周期内毕业博士生≥10人、毕业硕士生≥10人，得满分；不达标，酌情扣分。
24	继续教育（20）	国家级、省级（甲类）、市级（乙类）继续教育项目：深入基层举办继续教育项目（学习班、论坛）	10	评估前3年，国家级一项次6分，省级一项次2分。
24	继续教育（20）	规范化医师培训	10	不是规范化医师培训基地不得分。评估前3年，培养合格率≥95%，得满分；每低5%，扣3分。
25	编写教材（5）	三年内参加教育部、卫生部普通高等院校规划教材编写工作	5	主编5分、副主编4分，编委3分。可累积计分，总分不超过标准分。

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