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为什么��能�懂就是�爱开�?

说起让��开�说�这件事儿,很多爸爸妈妈们没少�心。尤其是很多家庭都会�到的一个世纪难题:为什么我说的���都能�懂,但他自己就是�肯开�说�呢?

其实出现这个情况,主�有 3 个原因:

第一,��想开�但开�了,因为�腔肌肉没�育好,比如舌肌�唇肌等,这时�以通过一些�气训练或者按摩帮助��肌肉�育完善。

第二,��对说��感兴趣,就是�想说,这时候采用专业的早教游�方��调动��会更好。

除了上�两点,还有一个��的真相是:

家长太懂å®�å®�了 

家里的���是全家的关注焦点,当��想�什么物��什么事情,还没等开�,光「啊啊�或者身体肢体语言表达的时候,家长们已�快速 get 到��的需求,时间长了,��也会习惯性认为��语言表达也�会有什么影�。

但很多父�把���说�的原因仅仅归结�了�汇积累�的�够,所以��地给���童谣��儿歌,这�填鸭��输也许�以��认知力,但并�能促进��的语言�育。还有些父���催促��说�,结果适得其�,让��越�越抗拒说�,最�导致��到了两三�,语言表达水平越�越��。

想�����语言和表达能力,该怎么�呢?难���家长�去主动判断��的需求�?当然�是�

首先,抓�关键时机,3 ��是��语言�育的黄金期,有研究表明,很多 2 �时语言��的��,7 �时�会��于�龄人,而语言��会导致��在读写�注�力和社交能力上更容易出现问题。

其次,需��循��语言�展规律,通过科学的方�,促进��生�肌肉�育更完善,然��通过专业的早教游�方�,让��在游�中主动爱上开�说�,从字�到短�,�到能够有逻辑地表达诉求。

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