人口普查数字显示， 2000 年我国已经进入了老龄化国家行列。日益严峻的人口老龄化问题对老年学专业人才提出了极高的要求，老龄事业将是 21 世纪的朝阳产业，老年学人才将成为 21 世纪紧俏的人才养老护理员作为新兴职业，将伴随全球老龄化社会的到来，呈现需求大于供给的总趋势。但不可忽视的现状是从业人员素质低、收入低，导致整体水平低。因此，一些有远见的部门及机构非常重视养老护理员的培训工作，不断提高服务质量。

目前全国取得养老护理员职业资格证书的人员仅有5万人，而按照统计，到2020年我国失能老人将达到4600万，需要养老护理员的数量达1000万人。而按照国家《养老十二五规划》，到2015年我国需要培养133万养老护理员，供需差距巨大。2019年10月，民政部印发《关于进一步扩大养老服务供给 促进养老服务消费的实施意见》，提出“2022年底前，培养培训1万名养老院院长、200万名养老护理员、10万名专兼职老年社会工作者”。

(1)政府决策、调研、管理部门以及涉老机构公务员；

(2)老龄工作的事业单位，如杂志社、报刊、出版社、老年福利机构；

(3)蜀搏程老年康复、护理、心理咨询机构技术人员（如各级养老院、福利院、颐养园、老年公寓等）；

(4)老年产业有关部门。

21世纪初，中国步入老龄化社会，高龄、失能等情形加剧了老龄化问题。60岁及以上人口数近2.5亿，失能、半失能老年人超过4000万65 岁及以上人口达到总人口的8. 9%，2020年，民政部门统计，明确需要陪护的登记的老人就有3250万。

现有养老护理人员队伍缺乏而且也很不专业，缺乏技能培训和标准。我国注册护士达470 万，每千人口护士数仅为3.35 人。养老护理人员缺口在千万以上！

养老护理培训课程包括不限于康复治疗学、护理学、应用心理学和老年社会工作、老年护理、老年人保健与营养、中医养生、老年医学、老年心理学、生命伦理学等课程。

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