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从教师到医生--我考医学肿瘤科研究生

  他们�是传统�义的天�,他们并�都是�校出身,他们也�有很高的考研分数。高校里他们是一群普通的学生,考研路上也是毫�起眼的人群。在艰难的考研路途,他们或横跨专业,或出人�外,或直接攻�,他们都以��的�功方�记录了考研时代的悲壮�月。

  我们学医的人中,读研的人大致有三类:一是直接从本科考上的;一是�我这样�了几年�师,没有直接接触手术刀的;�是�了几年医生��考的。

  对本科直考生而言,考研的目的�分明确,就是�开�容�观的就业,并且为了日�有更好的�展。而这样选择的优势也是显而易�:公共课的内容,特别是英语还没忘记,考医-学教育网-�-集整�时相对容易;毕业�年龄也相对于其他两类研究生较�,好找工作。而劣势则是:对自己在临床医疗中所欠缺的知识和技能缺�足够的认识。

  我考研的目的简�明了:�喜欢教书,借�考/读研�行业(由教师转为医生)。而我这样的人考研也�了便宜的,毕竟我所在的学校虽然收入�高,但工作悠闲。故�用辞�考研,考研所费�本很�。我毕业�从事教学工作,这使我在基础课程和专业基础�考试答题中�到优势。

  我有一本科的�学毕业��了医生,虽然收入和社会地�都高于我,但最�还是辞�和我一起考研。因为他是辞�考,所以目标�分明确,属于破釜沉舟一类,也考上了。在考研时,我�学因工作�一直从事临床工作(肿瘤科),故他在内外科�专业课�试中�了优势。

  对于考研,我个人觉得应届考生�能对自己的人生目标看得�太清楚,�以考虑在工作2~3年��考。这样的�法�以在研究生学习中更有针对性。

  填报技巧和公共课�习

  报考学校和专业也是一门�学问。当时时间紧迫,我选择了专业基础课当中的“病�学�的专业。认真研究了�庆医科大学和�西医科大学2000~2002年的病�学考题�,我因�西的试题稳定且�点�出,故最�报考了�西肿瘤学专业。

  在�习备考中我�现最令自己头痛的是英语。以我的个人�验�看,“星���和“王长喜�英语�汇太过于���碎,尤其�适�时间较紧的考生,我推�“新东方�考研英语医/学教育/网�集/整��汇。如果你基础较差,建议至少���年开始�习,�天至少背两�时��,尤其是���记忆,直至考�一天。

  至于阅读�解,我觉得求精�求多,�需��100篇左�和题难度差�多的阅读�解��,但���地�,�篇文章至少�5�,�次都�在�稿纸上练习,以���时有�示。在�阅读�解时,最好全文翻译,这样翻译的�习也一并完�了。在�习�汇和阅读�解时,背��和�阅读�解�结�起�,在��准确率的基础上�高速度。在这个过程中,你的自信心会无数次地�到打击,所以�咬牙���。

  西医综��习

  我由两次�考�历比较得出,如果西医综�一科你想考到125分以上,且�有充足�习时间的�,那么你一定�仔细看书����模考题。如果你仅把目标分数�定在100~120分之间,就�先�看书,而是以模考题和往届题为中心开始�习。其中于�人的预测题命中率很高,且和题较为接近,明显优于肖毅的预测题。

  考�两个月就该开始�题了,�天一套。第一轮先把所有题�一�,并且把�套题的生��生化�病��内科�外科部分划出�并�独统计分数,记录自己�部分的正确率,并在�套题�完�,把错的题通过查书,并结�于�人的答案(但有少许错误,以教科书为准)弄懂。第一轮�习完�,第二轮就根�自己的薄弱点,按已划出的�部分�点�破之。

  �考上线�,紧接�将�临�试的问题,我觉得�以结�导师的研究方�和所报专业的情况��习。我报考的方�是“肿瘤基因治疗的基础和临床�,故买了本《肿瘤学》(研究生用),就其中基因治疗部分详细阅读,�外把内外科�妇产科�耳鼻喉科中中国人常�的�大�性肿瘤挑出�详读,�时�视病�学改�。�外还准备了英语的自我介�。

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