- 免费试听
- 免费直播
11月10日 19:00-21:00
详情11月10日 07:00-08:30
详情关于“2020年临床助理医师二试考试——免疫学历年考点练习题必考知识点汇总”相关内容,相信参加临床执业助理医师考试的考生都在关注,为方便大家了解,在此医学教育网小编为大家整理如下内容:
★免疫
1.中枢免疫器官:胸腺、骨髓。
外周免疫器官:脾脏、淋巴结。
2.免疫系统功能:免疫防御、免疫监视、免疫自稳。
3.固有免疫:先天性,非特异性。
适应性免疫:获得性,特异性,有免疫记忆。T细胞、B细胞。
4.免疫应答:识别、活化、效应。
5.胚胎期可产生特异性免疫耐受。免疫耐受有免疫特异性(记忆性)。增强机体免疫功能不利于免疫耐受。T细胞克隆中枢耐受因阴性选择不充分。
6.免疫原性:诱导产生抗体。
抗原性(免疫反应性):特异性结合。
完全抗原:有免疫原性、抗原性。
半抗原:只有抗原性,无免疫原性。
7.抗原表位:抗原决定簇,决定特异性。
T细胞抗原表位:T细胞受体TCR,必需MHC分子参与。
B细胞抗原表位:B细胞受体BCR,无需MHC分子参与。
8.TD-Ag:胸腺依赖性抗原,B+T。
TI-Ag:胸腺非依赖性抗原,B。
异嗜性抗原(Forssman抗原):与种属无关。
异种抗原:另一物种。
同种异型抗原:同一种不同个体。
独特型抗原:抗体作为抗原。
9.胸腺:T细胞。
骨髓:再次体液免疫应答的主要部位,受损时细胞免疫、体液免疫均缺陷。
淋巴结:免疫应答主要场所。
脾:产生抗体主要器官,对血源性抗原产生免疫应答的主要场所。
10.B细胞表面最主要标志:BCR。特征性:mIgM。活化辅助受体:CD19。
T细胞表面最主要标志:TCR。特征性:TCR-CD3复合体。
11.CD4+ T细胞:Th,辅助性,受MHCⅡ(外源性)限制。
CD8+ T细胞:Tc/CTL,杀伤性,受MHCⅠ(内源性)限制。
Th1细胞:Th0、IL-12→Th1→Tc,分泌IL-2、IFN-γ、TNF-α,参与细胞免疫。
Th2细胞:Th0、IL-4→Th2→Ab,分泌IL-4、IL-5、IL-10、IL-13,参与体液免疫。
12.抗原提呈细胞:树突状细胞,单核-巨噬细胞、B细胞。
13.NK细胞:通过IgG介导ADCC,表达TCR-、mIg-、CD56+、CD16+。活化受体KAR、抑制受体KIR。
14.体液免疫测定:血清免疫球蛋白测定。
细胞免疫测定:皮肤迟发性超敏反应。
15.免疫球蛋白Ig=膜表面免疫球蛋白SmIg+抗体Ab。
轻链L:κ型、λ型。重链H:根据重链恒定区分IgM、IgD、IgG、IgA、IgE,是Ig分类的依据。
16.IgG:最小,唯一能通过胎盘,含量最高,晚期抗感染、再次免疫应答的主要。
IgM:最早出现,分子量最大,天然的血型抗体,早期抗感染、初次免疫应答的主要。
IgA:分泌片。
IgD:B细胞分化的标志。
IgE:最晚出现,含量最少,亲细胞抗体,引起Ⅰ型变态反应。
17.补体:C1分子量最大,C3含量最高,D因子分子量最小、含量最低。
C3b/C4b有吞噬调理作用。
18.经典途径:激活物:抗原抗体复合物;C3转化酶:C4b2a;C5转化酶:C4b2a3b。
旁路(替代)途径:C3转化酶:C3bBb;C5转化酶:C3bBb3b。
MBL途径:C3转化酶、C5转化酶共同经典途径。
19.细胞因子无特异性。白细胞介素IL、干扰素IFN(注射的为γⅡ)、肿瘤坏死因子TNF、集落刺激因子、生长因子、趋化因子。TNF-α可直接杀伤细胞。
20.HLA复合体基因不编码HLAⅠ的轻链。(HLA=MHC)
强直性脊柱炎与HLA-B27高度相关。
21.Ⅰ型超敏反应:IgE,嗜酸性粒负反馈,过敏反应。
Ⅱ型超敏反应:IgG、IgM,血型不符、Graves病。
Ⅲ型超敏反应:IC,Arthus反应、血清病。
Ⅳ型超敏反应:T细胞、CTL,感染性迟发型(结核病)、接触性迟发型(接触性皮炎)。
22.隐蔽抗原属自身抗原。
23.B细胞缺陷:X-性连锁低丙球血症。
T细胞缺陷:DiGeorge综合征。
24.同种移植排斥反应:超急性(预先存在抗供者组织抗原的抗体)、急性(最常见)、慢性。
移植物抗宿主反应:移植物中含足够数量免疫细胞。
25.直接凝集反应:颗粒性抗原,菌种鉴定、ABO血型鉴定、肥达试验、瑞特试验。
间接凝集反应:可溶性抗原,抗O试验ASO、类风湿因子RF检测。
26.放射免疫:最灵敏。
免疫印迹(Western):定性或定量。
流式细胞术:分离细胞最佳。
【推荐】
【二试模拟】2020年临床助理二试模拟试卷试题(一)|模拟试卷(二)
【二试干货】2020年临床助理医师二试考试考前重点笔记汇总(含pdf)
“2020年临床助理医师二试考试——免疫学历年考点练习题必考知识点汇总”的内容,由医学教育网编辑整理搜集,更多考试信息敬请关注医学教育网。