2021年口腔助理医师18门科目复习备考指导

2021-04-13 17:07 医学教育网

2021年口腔执业医师考试复习开始，如果可以把握住考试命脉，抓准考点复习，考试分数将会直线上升，对取证十分有利。医学教育网小编为大家整理了“2021年口腔助理医师18门科目复习备考指导”内容，请考生根据自己的实际情况，有针对性的学习。

科目类别	复习特点
口腔组织病理学	口腔组织病理学是口腔医师考试要求掌握的一门专业基础。知识点繁杂，且较抽象。学起来难免枯燥。考查内容多为概念性问题，考生需要有意识地强化记忆重点内容。为其他专业学科复习打好理论基础。
口腔解剖生理学	口腔解剖生理学是口腔医师考试要求掌握的专业基础学科。知识点繁杂，内容抽象。学起来难免枯燥，建议考生尽量结合图谱记忆。考查内容多为记忆性问题，一定要强化记忆，为其他专业学科复习打好理论基础。
口腔预防医学	口腔预防医学在口腔医师考试中，常被考生所忽视。在整个考试出题比重中，口腔预防医学所占比重仅低于口腔内科学、口腔修复学、口腔颌面外科学。约占总题量的11%左右，并且依然有上升空间。口腔预防医学涉及大量交叉学科内容，题目难度不大，但要求知识面较广，可以结合习题掌握重要知识点。
口腔内科学	牙体牙髓病学作为口腔内科学中比重最大的科目，可谓处处都是考试重点，也是与临床工作联系最紧密的一科。作为行业入门资格考试，试题会在本科频繁出现，对牙体牙髓病学内容要求全面掌握，尤其对一些细节性问题更要做到准确记忆。
	牙周病学中许多疾病临床表现相似，致病菌易混淆，牢固掌握各种疾病鉴别要点至关重要。建议通过做题+总结，准确把握疾病鉴别要点。尤其是经常混淆出错的部分更需要特别注意，加强理解记忆。
	对于儿童口腔医学的学习，可对比牙体牙髓病学联合复习，注意年轻恒牙牙髓疾病的处理原则，乳牙与恒牙根管治疗的差异。力求做到求同存异，全面掌握不同年龄段各类牙体牙髓疾病发病特点。
	口腔黏膜病学对大多数口腔医师而言，临床工作中较少接触，学习难度较大。近两年考试中又出现了一些与图片结合的题目，各黏膜病的临床表现，好发部位，鉴别诊断之类的内容容易混淆，要区分清楚。
口腔颌面外科学	口腔医师考试中口腔颌面外科学出题比重约与口腔修复学相当，约20%。现在又多将颌面影像诊断学的内容穿插在颌面外科学的内容中进行考察，增加了考试难度。受临床工作经验限制，口腔颌面外科学得分难度较大，归结原因主要是对口腔解剖生理学等基础知识不熟悉。没有良好的知识积累，难以理解。单纯记忆效果不佳。时间充足情况下务必打好专业基础，否则得分水平难以提高。考试复习重点应以临床工作常见病患处理为主。如齿槽外科、清创缝合术、口腔间隙感染。不断钻研复杂疾病，扩大得分面。
口腔颌面医学影像诊断学
口腔修复学	口腔医师考试中口腔修复学占有很大比重，出题量仅次于口腔内科学，约占总题量20%，出题灵活。修复诊断设计部分内容难度较大，需要扎实掌握相关基础知识，并结合模型联想记忆，理解相关设计原理。对理论基础要求较高，考试中不乏难度大的综合性题目出现，临床经验常常可以帮助理解记忆，在复习之初，不妨多动手感受相关操作要求，可通过模拟演练修复过程帮助理解，加深记忆。
卫生法规	卫生法规是医学人文概要中所占比重最多的，约占总体量3%左右，多文字概念性知识，强化记忆不难理解，及时巩固可获得较好的复习效果。是考前**首选科目之一。
医学心理学	医学心理学在医师资格考试当中约占总题量2%左右，多描述性知识，强化记忆效果好。较易得分。在复习过程中结合所学心理知识，及时调整复习状态，加强巩固理解。如何抵抗遗忘，排解焦虑也可在心理学中找到答案。是考前**首选科目之一。
医学伦理学	医学伦理学在医师资格考试当中约占总题量2%左右，多描述性知识，强化记忆效果好。较易得分。是考前**首选科目之一。
生物化学	生物化学作为医学基础学科中的一个重要科目，篇幅较大，内容丰富，但医师考试中所有占比重较少，通过系统复习可剖析出部分得分点，提高得分。由于试题较少，不宜强求得分，可根据个人复习情况选择性学习。
药理学	药理学作为医学基础学科中重要的一个科目，篇幅较大，内容丰富，但医师考试中所有占比重较少，通过系统复习可剖析出部分得分点，提高得分。由于试题较少，不宜强求得分，可根据个人复习情况选择性学习。
预防医学	预防医学作为医学基础学科中重要的一个科目，篇幅较大，内容丰富，但医师考试中所有占比重较少，通过系统复习可剖析出部分得分点，提高得分。由于试题较少，不宜强求得分，可根据个人复习情况选择性学习。
医学微生物学	医学微生物学作为医学基础学科中重要的一个科目，篇幅较大，内容丰富，但医师考试中所有占比重较少，通过系统复习可剖析出部分得分点，提高得分。由于试题较少，不宜强求得分，可根据个人复习情况选择性学习。
医学免疫学	医学免疫学作为医学基础学科中重要的一个科目，篇幅较大，内容丰富，但医师考试中所有占比重较少，通过系统复习可剖析出部分得分点，提高得分。由于试题较少，不宜强求得分，可根据个人复习情况选择性学习。

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