口腔执业医师综合笔试知识点庞杂，需要备战的考生在平时一点一滴进行积累，这样在答题的时候才能举一反三。医学教育网编辑整理“口腔执业医师笔试重点：医患关系的概念、医患交往的两种形式和医患关系模式”相关内容，希望对大家复习相关考点有所帮助！
【考频指数】★★★★
一、医患关系的概念
医患关系是医护人员与患者之间相互联系相互影响的沟通过程，是人际关系在医疗情境中的具体化形式。
医患关系有以下特征。（两个中心一个目的一个帮助）
（1）医患关系以医疗活动为中心，以维护患者健康为目的
（2）医患关系是一种帮助性的人际关系
（3）医患关系是以患者为中心的人际关系
二、医患交往的两种形式
1.言语形式的交往
利用语言来传递信息
2.非语言形式的交往
动作和躯体两方面
三、医患交往的两种水平：技术水平与非技术水平
1.医患间的技术水平
2.医患关系的非技术关系在非技术水平上，医患间的沟通如同任何社会关系中两人彼此沟通一样，其中双方相互信任、相互悦纳的情感关系甚为重要。
医患交往的两种形式和两种水平：相互依赖，相互影响，相互交织
四、医患间的交往障碍
1.信息缺乏或不足
在医疗活动中，由于医生往往只看到“病”而没有看到“病人”，漠视医患沟通的现象极为普遍。
2.沟通障碍
医患之间有时虽有信息往来，但是这些信息并来被对方理解，甚至造成双方误解。
3.回忆不良
4.同情心不够
5.依从性差
五、医患关系模式（重点！）
1.主动-被动型
单向性，以生物医学模式为指导思想的医患关系，特征为“医生为病人做什么”。医生是主动的，处于权威地位，病人被动，完全按医生的要求去做，听从医生的支配。这种模式主要适用于昏迷、休克、全麻、有严重创伤及精神病人的医疗过程。
2.指导-合作型
微弱单向、以生物心理社会医学模式为指导思想的医患关系，其特征是“医生教会病人做什么”。在这种医患关系中，医生的作用占优势，同时有限度地调动病人的主动性，也就是说，医生是主角，病人是配角。这种模式主要适用于急性病病人的治疗过程。
3.共同参与型
双向性，以生物心理社会医学模式为指导思想的医患关系，其特征是“医生帮助病人自我恢复”，医患双方的关系建立在平等基础上，共同参与医疗决策和实施过程。主要适用于慢性疾病的治疗，医生只起一种指导性的辅助作用，帮助病人自我治疗。
〖医学教育网版权所有，转载必究〗
“口腔执业医师笔试重点：医患关系的概念、医患交往的两种形式和医患关系模式”的内容，由医学教育网编辑整理搜集，希望对正在备战口腔医师考试的人提供帮助，更多备考资料干货，敬请关注医学教育网。
【推荐】
扫一扫立即下载
