健康教育材料的设计需要考虑目标受众的特点，以确保信息的有效传递和应用。通常来说，健康教育材料应当针对以下几个主要人群进行设计：
1. 儿童与青少年：这个年龄段的人群处于成长发育的关键时期，对健康的认知正在形成阶段。因此，提供易于理解、有趣味性的内容非常重要，比如通过故事、动画等形式来传播健康知识。
2. 成年人：成年人是社会的主要劳动力，面临着工作压力和家庭责任等多重挑战。针对这一人群的健康教育材料应侧重于如何平衡生活与工作、预防职业病等方面的知识普及。
3. 老年人：随着年龄的增长，老年人可能会面临更多健康问题。因此，为他们设计的健康教育资源应该关注慢性疾病的管理、合理膳食、适度运动等内容，并且形式上要考虑到视力减退等因素，如使用大字体等。
4. 特定疾病患者及其家属：对于患有特定疾病（如糖尿病、高血压等）的人群来说，提供专业而详细的健康管理指导尤为重要。同时，也不可忽视对患者家属的教育，帮助他们更好地支持病人的治疗过程。
5. 社区居民和普通公众：面向更广泛的社会群体开展健康宣教活动，旨在提高全民的健康意识水平，减少不健康行为的发生率，促进良好生活习惯的养成。
6. 孕妇及新生儿父母：针对这一特殊人群的需求，提供孕期保健、产后恢复以及婴儿护理方面的知识指导。

在设计健康教育材料时，还需要考虑文化背景、语言习惯等因素，确保信息能够被目标受众准确理解并接受。此外，随着信息技术的发展，利用互联网平台发布数字化的健康教育资源也成为了一种趋势，可以更广泛地覆盖不同地域的人群。