“关于标准化病人，你还需要了解”相信是关注标准化病人培训的朋友想要了解的事情，为此，医学教育网小编整理内容如下：

一、什么是SP？为什么需要SP？SP项目是否发展成熟？

SP就是标准化病人，也就是由经过训练的健康人依照剧本来扮演病人角色，这位病人演员必须表演地很逼真，而且每次演出都相同。由于经过专业培训，这些假病人能够相当准确地模仿相应病例的症状，而医学生则充当“准医生”，根据这些“病人”表现出来的症状，询问病史、判断病情，作出正确的诊断。SP弥补了临床教学中病例不足的问题，规避了医学考试中伦理道德问题，以更接近临床实际的方法，公平的考核医学生，是医生成长路上的特殊老师。SP在欧美国家已有50余年的发展历史，在美国，所有医学生必须通过SP的考试才能获得执医资格。我国于1993年首次引入SP项目，开展工作20多年来，已有多所临床院校建立了自己的SP队伍。

二、SP的工作内容是什么？

1.模拟、扮演病人：SP的工作是在模拟真实看病的情形下，依据剧本来扮演病人。他（她）除了必须深入了解该角色外，还必须模仿病人的表情、动作及情绪。在模拟门诊时，担任医师角色的学生们会对SP进行问诊面谈和（或）进行查体。这个过程有可能被录像，以供学生及教师进行回顾，或用于训练新的的SP.

2.面谈：在大部分的模拟情况中，学生会进行病史询问，就如同看病初诊时，医师所做的一样。在某些情况，学生会针对疾病、体格检查或治疗等主题与病人讨论或进行健康教育。

3.查体：在某些模拟情况，学生会对SP进行全身或局部的查体，所有检查皆非侵入性检查，但有些情况可能需要SP穿上病号服并进行胸腔或腹腔检查。若一个案例中包含了体格调查，会在SP参加训练课程之前就预先告知。

4.反馈：为了使学生获得关于问诊和（或）体格检查的正确性，以及积极的反馈。SP应接受如何给予反馈的训练，SP必须以相同的标准来评估学生的表现。

三、SP需要哪些基本素质？

1.表演能力

能真实地表现出特定的病例特点和病人的真实反应，包括症状、体征、神态、动作、表情、语言及情绪等，用表演技巧来真实塑造病例。

2.学习能力

具备一定的学习能力，能理解、掌握培训教师的授课内容，掌握模拟和评价的基本原则及要求。

3.记忆能力

能够短期内记住病例脚本的细节和表演要求。考试结束后能回忆考生答题的细节，准确记录考生在考试中的表现。

4.语言能力

善于口头表达病例脚本的内容，发音正确清楚，会说普通话，能根据病例特点运用恰当的语气语调。

5.观察和应变能力

能够在表演中冷静地观察考生，能够按照要求对考生进行评分。

6.职业素养

爱岗敬业、有责任感，公平待人、公正评分，守时、遵纪守法、具有合作精神。

四、成为SP会对身体有伤害么？

SP需要扮演患者，协助医学生进行教学活动，因此自身在这个过程中并不会受到伤害。SP需要付出一定的体力与脑力。在教学活动中，SP需要配合医学生进行体格检查，例如心脏和肺部听诊、腹部触诊。SP也需要与医学生进行互动，例如对医学生提问，或回答医学生的问诊，这个过程可能比较枯燥，也会出现多次反复提问的情况，需要有较好的耐心。对于那些在实际医疗场合中，与医生交往比较敏感的人员，例如医生触诊时会感到不适，或本能排斥医生无法配合检查的人员，不适合作为SP参与临床教学活动。

五、SP是个长期工作么？会占用我的工作时间吗？

1. 现阶段在我国，SP是以志愿服务的形式工作的，即SP作为志愿者服务于临床教学工作，并不是一个正式职业，一年中工作时间相对固定。

2.SP均为兼职，培训和工作的时间主要是利用周末或业余时间，由西安医学院临床技能实训中心负责统一管理。

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